СловарьАвторская школа – учебно-воспитательное заведение, деятельность которого построена на оригинальных (авторских) идеях и технологиях и представляет собой новую образовательную практику.
Ведущая деятельность – деятельность, которая выполняет формирующую функцию в основных психологических новообразованиях на каждой ступени возрастного развития ребенка. В процессе этой деятельности происходит перестройка психических процессов личности детей, а также возникают новые виды деятельности.
Возрастные новообразования – позитивные приобретения, психические изменения, которые возникают в определенном возрасте, определяют преобразования в сознании ребенка, его внутреннюю и внешнюю жизнь и позволяют перейти к новой стадии его психического развития.
Гендер – совокупность социальных и культурных норм и ролей женщин и мужчин, которые определяют их поведение, а также социальные взаимоотношения между ними.
Деятельностный подход к проблеме развития ребенка – центральной категорией данного подхода является категория деятельности, которая предполагает активное взаимодействие ребенка с окружающей его действительностью, направленное на ее познание и преобразование в целях удовлетворения своих потребностей.
ДОУ – дошкольное образовательное учреждение.
Инновации – нововведения, создание и внедрение различного типа новшеств, порождающих значимые изменения в социальной практике.
Инновационная школа – термин охватывает все школы, внедряющие ту или иную авторскую модель; инновационные школы ищут и указывают пути и способы развития образования, открывают новые цели, разрабатывают содержание обучения, изобретают и апробируют новые педагогические технологии и системы.
Культурно-исторический подход к проблеме развития ребенка – сформулирован в концепции Л.С. Выготского, в которой подчеркивается, что психическое развитие ребенка есть прежде всего присвоение им культуры общества. Носителем культуры для ребенка являются взрослые. Всякая функция в культурном развитии ребенка первоначально возникает в процессе взаимодействия со взрослыми. Впоследствии она переходит во внутренний мир ребенка, т.е. становится его индивидуальным достоянием.
ООП – основная общеобразовательная программа ДОУ.
Педагогическая технология – системная совокупность и порядок функционирования всех методологических, инструментальных и личностных средств, используемых для достижения педагогических целей.
ТРИЗ – теория решения изобретательских задач.
ФГТ – Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
