Программы предшкольной подготовки По мнению специалистов, для работы с детьми старшего дошкольного возраста необходимо разработать единую государственную общеобразовательную программу воспитания и обучения, обеспечивающую базис развития личности детей, представляющую вместе с тем возможность использования вариативных образовательных технологий.
В настоящее время существует много различных программ по подготовке детей к школе. Можно назвать некоторые из них.
Программа реализации преемственности при обучении и воспитании детей в ДОУ и начальной школе. (Авторы: Р.А.Должиков, Г.М.Федосимов, Н.Н.Кулинич, И.П.Ищенко)
Цель: обеспечение преемственности образования детей в подготовительной группе дошкольного образовательного учреждения и 1 классе начальной школы.
В основе использованы положения программы для дошкольных образовательных учреждений «Развитие» (под ред.Л.А.Венгера) и учебных программ обучения в начальной школе (Программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации, начальные классы (1-4) одиннадцатилетней школы).
Выстраивание преемственных линий в содержании программ дошкольного и начального общего образования проведено в соответствии со следующими основаниями:
В настоящее время существует много различных программ по подготовке детей к школе. Можно назвать некоторые из них.
Программа реализации преемственности при обучении и воспитании детей в ДОУ и начальной школе. (Авторы: Р.А.Должиков, Г.М.Федосимов, Н.Н.Кулинич, И.П.Ищенко)
Цель: обеспечение преемственности образования детей в подготовительной группе дошкольного образовательного учреждения и 1 классе начальной школы.
В основе использованы положения программы для дошкольных образовательных учреждений «Развитие» (под ред.Л.А.Венгера) и учебных программ обучения в начальной школе (Программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации, начальные классы (1-4) одиннадцатилетней школы).
Выстраивание преемственных линий в содержании программ дошкольного и начального общего образования проведено в соответствии со следующими основаниями:
- развитие любознательности у ребенка дошкольного возраста как основы развития познавательных способностей ученика начальной школы;
- формирование творческого воображения как направления интеллектуального и личностного развития ребенка;
- развитие коммуникативности – умения общаться с взрослыми и сверстниками – как одного из необходимых условий учебной деятельности.
При этом обучение дошкольников строится на основе специфических для этого возраста видов деятельности (игры, лепки, конструирования, рисования и др.), в рамках которых осуществляется становление предпосылок учебной деятельности к 6-7 годам. Обучение детей младшего школьного возраста происходит на основе все более развитой учебной деятельности. Вместе с тем получают дальнейшее развитие и специфические виды деятельности ребенка дошкольного возраста, так как они все еще играют важную роль в становлении его личности.
Программа содержит 7 разделов:
Программа содержит 7 разделов:
1. Физкультурно-оздоровительная работа
2. Родной язык
3. Математика
4. Естествознание (природоведение)
5. Обществоведение
6. Художественно-эстетическое развитие
7. Основы безопасности жизнедеятельности
Разделы построены на сопоставительно-преемственной основе: развитие речи, подготовка к обучению грамоте – русский язык; начальные основы обществоведения – история становления человека.
Программа предшкольной подготовки детей 6 лет «Школа АБВГДейка» (Автор: А.Н.Овечкина)
Программа рассчитана на 1 год обучения. Её основу составляет обучение дошкольников по методике Н.А.Зайцева. В программе освещена актуальность проблемы, показаны цели и задачи обучения и развития дошкольников. Представлены организация и содержание образовательного процесса и технология его реализации, методы и приемы воспитания и обучения детей по различным направлениям развития с учетом возрастных особенностей дошкольников. Дается подробное тематическое планирование занятий по развитию речи и формированию навыков чтения, развитию элементарных математических представлений, изобразительной деятельности, физическому развитию и здоровью. Показан предполагаемый результат воспитательно-образовательной работы – портрет выпускника предшкольной подготовки.
«Академия дошкольных наук: программа предшкольного образования детей 5-7 лет» (Авторский коллектив - сотрудники Рыбинского педагогического колледжа под общей редакцией А.П.Щербака)
Цели программы:
Программа предшкольной подготовки детей 6 лет «Школа АБВГДейка» (Автор: А.Н.Овечкина)
Программа рассчитана на 1 год обучения. Её основу составляет обучение дошкольников по методике Н.А.Зайцева. В программе освещена актуальность проблемы, показаны цели и задачи обучения и развития дошкольников. Представлены организация и содержание образовательного процесса и технология его реализации, методы и приемы воспитания и обучения детей по различным направлениям развития с учетом возрастных особенностей дошкольников. Дается подробное тематическое планирование занятий по развитию речи и формированию навыков чтения, развитию элементарных математических представлений, изобразительной деятельности, физическому развитию и здоровью. Показан предполагаемый результат воспитательно-образовательной работы – портрет выпускника предшкольной подготовки.
«Академия дошкольных наук: программа предшкольного образования детей 5-7 лет» (Авторский коллектив - сотрудники Рыбинского педагогического колледжа под общей редакцией А.П.Щербака)
Цели программы:
1. Обеспечение равных стартовых возможностей для детей, поступающих в школу
2. Обеспечение преемственности образования ребенка в семье, дошкольном образовательном учреждении и школе.
3. Содействие формированию обшей и специальной готовности детей к обучению.
Приоритетными задачами образования ребенка на дошкольной ступени являются:
- Приобщение детей к ценностям здорового образа жизни; формирование физического, психического и социального благополучия;
- Развитие у детей любознательности, произвольности, способности к творческому самовыражению;
- Создание условий для коммуникативной, познавательной, игровой активности детей в различных видах деятельности;
- Развитие компетентности в сфере отношений к миру, людям, себе; включение детей в различные формы сотрудничества (с взрослыми и сверстниками).
Содержание программы «Академия дошкольных наук» представлено следующими направлениями развития: физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое.
В соответствии с программой предполагается проводить с детьми 10 развивающих занятий в неделю длительностью 30-35 минут по 2-3 занятия ежедневно.
В соответствии с программой предполагается проводить с детьми 10 развивающих занятий в неделю длительностью 30-35 минут по 2-3 занятия ежедневно.
"Введение в школьную жизнь"
Авторы: Цукерман Г.А., Поливанова К.Н.
Авторы: Цукерман Г.А., Поливанова К.Н.
Цель программы, задачи
Курс "Введение в школьную жизнь" создан для того, чтобы на пороге школы, в промежутке между дошкольном и школьным детством, помочь ребенку построить содержательный образ "настоящего школьника".
"Предшкольная пора"
программа обучения и развития детей 5 лет
Рекомендована Ученым советом Института содержания и методов обучения РАО
Авторы Виноградова Н.Ф., член-корреспондент РАО, руководитель проекта, доктор пед.наук, Журова Л.Е., кандидат психол. наук, Козлова С.А., доктор пед.наук, Куликова Т.А., кандидат пед. наук, Салмина Н.Г., доктор психол наук, Щербакова Е.И., кандидат пед. наук.
программа обучения и развития детей 5 лет
Рекомендована Ученым советом Института содержания и методов обучения РАО
Авторы Виноградова Н.Ф., член-корреспондент РАО, руководитель проекта, доктор пед.наук, Журова Л.Е., кандидат психол. наук, Козлова С.А., доктор пед.наук, Куликова Т.А., кандидат пед. наук, Салмина Н.Г., доктор психол наук, Щербакова Е.И., кандидат пед. наук.
Цель программы:
- социальная - обеспечение возможности единого старта шестилетних первоклассников;
- педагогическая - развитие личности ребенка старшего дошкольного возраста, формирование его готовности к систематическому обучению.
- организация процесса обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования с учетом потребностей и возможностей детей этого возраста;
- отбор содержания образования детей на ступени предшкольного образования, которое обеспечит сохранение самоценности этого периода развития, отказ от дублирования содержания обучения в первом классе школы;
- укрепление и развитие эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учиться;
- формирование социальных черт личности будущего школьника, необходимых для благополучной адаптации к школе.
"Дошкольная группа". Программа для групп кратковременного пребывания в детском саду: старший дошкольный возраст
Авторы О.П. Гаврилушкина, Г.В. Глушкова, Т.Н. Доронова, Т.И. Ерофеева, Л.Н. Комиссарова, Н.А. Короткова, С.И. Мусиенко.
Авторы О.П. Гаврилушкина, Г.В. Глушкова, Т.Н. Доронова, Т.И. Ерофеева, Л.Н. Комиссарова, Н.А. Короткова, С.И. Мусиенко.
Цель программы:
- Обеспечение запросов родителей
- Социализация детей
- Гармоничное личностное - психическое и физическое развитие
- Общая психологическая подготовка к школьному обучению
- Обеспечение эмоционального благополучия
- Обеспечение познавательного, физического, эмоционально-эстетического и социально-этического развития
- Формирование субъектности
Рекомендована Департаментом общего и среднего образования Министерства Образования РФ
Авторы Н.А. Федосова, Т.С. Комарова, С.С. Колесина, В.Г. Большенков, В.Н. Бальсевич, А.А. Плешаков, Т.Я. Шпикалова и др.
Руководитель проекта "Преемственность" Федосова Н.А.
Цель программы: всестороннее развитие детей, позволяющее им в дальнейшем успешно овладеть школьной программой.
Задачи:
- сохранить и укрепить здоровье детей, готовящихся к обучению в школе;
- обеспечить преемственность между дошкольным и начальным образованием;
- устранить разноуровневую подготовку к обучению в школе;
- исключить дублирование школьной программы при подготовке детей к обучению.
