Физика

Календарь «Панорамы педагогического опыта » 2016/2017 учебного года (3 этап)

Подробности: Обновлено: 02.05.2017 10:40; Опубликовано: 02.05.2017 00:00; Просмотров: 150

С 12 апреля по 19 апреля 2017 года проходил 3-й этап городской акции «Панорама педагогического опыта» для учителей физики.

12 апреля 2017 г. педагог МОУ СШ № 87 Маркова Ирина Анатольевна провела мастер-класс по проектированию рабочей программы по физике основной школы. Особое внимание было уделено той части рабочей программы, которая относится к 8 классу. Ирина Анатольевна проанализировала затруднения, которые возникали в процессе разработки, и подробно рассказала, как их преодолеть. Этот мастер-класс приобрел особую актуальность в свете того, что в 2017/2018 учебном году учителя физики МОУ СШ г. Ярославля будут реализовывать ФГОС ООО в обучении школьников 8 класса впервые. С 2008/2009 учебного года МОУ СОШ № 87 г. Ярославля, где работает Ирина Анатольевна, является региональной инновационной площадкой; с 2012/2013учебного года – муниципальным ресурсным центром по введению ФГОС НОО и ФГОС ООО.

Презентация

Подробнее: Календарь «Панорамы педагогического опыта » 2016/2017 учебного года...

Семинар-практикум «Использование лабораторных комплектов по механике, электродинамике и оптике производства «Химлабо» в учебной и внеурочной деятельности, при подготовке к ОГЭ - 2017 по физике»

Подробности: Обновлено: 02.04.2017 15:06; Опубликовано: 24.03.2017 00:00; Просмотров: 180

В рамках реализации Комплексного проекта модернизации образования около пяти лет назад для школ г. Ярославля было закуплено учебно-лабораторное оборудование, производимое ООО «Химлабо» для выполнения ученического эксперимента по физике. За прошедшее время учителя физики приобрели опыт его использования в урочной и внеурочной деятельности, кружковой работе, при подготовке и проведении ОГЭ по предмету. Оснащение кабинета физики тематическими комплектами лабораторного оборудования, разработанными и запатентованными ООО «Химлабо», содержащими в основном простое лабораторное оборудование малых размеров, обеспечивает безопасность и наглядность проведения опытов учащимися.

Подробнее: Семинар-практикум «Использование лабораторных комплектов по...

Урок Т.В. Румянцевой

Подробности: Обновлено: 02.04.2017 13:30; Опубликовано: 23.03.2017 00:00; Просмотров: 123

Профориентация через учебный предмет – одно из ведущих направлений профориентации школьников. В ходе преподавания учебных дисциплин должны достигаться задачи трудовой подготовки школьников, ознакомление их с основами современного промышленного и сельскохозяйственного производства, строительства, транспорта, сферы обслуживания; формирования у них трудовых умений и навыков, побуждение к сознательному выбору профессии. Урок является основной формой организации познавательной деятельности учащихся. Профориентационные задачи, решаемые в ходе урока:

Подробнее: Урок Т.В. Румянцевой

Урок В.И. Королёва

Подробности: Обновлено: 02.04.2017 13:22; Опубликовано: 16.03.2017 00:00; Просмотров: 147

В гимназии № 3 обучение физике в условиях реализации ФГОС ООО в 2016/2017 учебном году осуществляется не только в 7-х, но и в 8-х классах. Учитель физики гимназии № 3 Королев Владимир Ильич провел открытый урок в 8 классе по теме «Лабораторная работа "Измерение работы и мощности электрического тока"».

Профессиональный интерес присутствующих на этом уроке педагогов вызвали приемы актуализации опорных знаний, пример использования групповой работы для выполнения практического задания.

Урок Г.И. Виноградовой

Подробности: Обновлено: 02.04.2017 13:32; Опубликовано: 14.03.2017 00:00; Просмотров: 136

Яркий, запоминающийся урок открытия нового знания на основе технологии системно-деятельностного подхода для семиклассников и своих коллег-педагогов провела учитель физики МОУ СШ № 58 Виноградова Галина Ивановна по теме «Воздухоплавание». Формулируя тему урока, ученики отгадали загадку об океане в несколько сот километров глубиной, на дне которого мы все живем.

Атмосферой называют океан воздушный этот.
Хочешь знать о нём побольше?
Хочешь знать, как в атмосфере можно плавать и летать?
Ну, так слушай и внимай!

А дальше Галина Ивановна погрузила своих учеников в процесс открытия нового знания. Все они активно работали в научной лаборатории, где нашлось дело и любителям истории, и теоретикам, и изобретателям, и конструкторам, и инженерам. Один вид деятельности сменял другой. Урок пролетел очень быстро. А столько открытий успели сделать семиклассники, узнать столько нового!

Урок И.Г. Моховой

Подробности: Обновлено: 02.04.2017 13:09; Опубликовано: 13.03.2017 00:00; Просмотров: 121

С 13 по 22 марта 2017 года проходил 2-й этап городской акции «Панорама педагогического опыта» для учителей физики. Цель этого этапа – распространение актуального педагогического опыта реализации ФГОС ООО в обучении физике.
Участие во втором этапе городской акции «Панорама педагогического опыта» приняли 37 педагогов МОУ СШ г. Ярославля.

Учитель физики МОУ СШ № 6 Мохова Инна Геннадиевна показала открытый урок повторения и обобщения по теме «Сила Архимеда. Плавание тел» в 7 классе, выстроенный в логике системно-деятельностного подхода. На различных этапах урока она применяла оригинальные авторские нестандартные приемы, позволяющие достигать поставленных дидактических целей. Так, например, для мотивации учащихся на обобщение материала по теме урока Инна Геннадиевна использовала диалог литературных героев (Ассоль и капитана Немо), который мог бы произойти при их встрече. Задачи и вопросы по теме урока на основе литературных произведений, сопровождающиеся яркой иллюстрацией, вызывали неизменный интерес учащихся. Разнообразные формы работы в течение урока (индивидуальная, парная, групповая) не давали уставать ребятам. А оригинальную авторскую физкультминутку, которая также работала на достижение поставленной цели урока, стоит взять в свой профессиональный багаж каждому учителю физики.

Календарь «Панорамы педагогического опыта» 2016/2017 учебного года

Подробности: Обновлено: 20.12.2016 10:37; Опубликовано: 20.12.2016 00:00; Просмотров: 748

15 декабря 2016 г. стартовала городская акция «Панорама педагогического опыта» для учителей физики. Прошел первый этап этой акции – «Опыт подготовки обучающихся к ГИА на основе синтеза традиционных образовательных ресурсов и инновационных технологий». Цель этого этапа – распространение актуального педагогического опыта в ходе подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ. Участие в первом этапе городской акции «Панорама педагогического опыта» приняли 17 педагогов МОУ СШ г. Ярославля.

Подробнее >>>

Вебинар «Изменения в КИМ ЕГЭ 2017 года» по физике

Подробности: Обновлено: 03.10.2016 14:33; Опубликовано: 03.10.2016 00:00; Просмотров: 932

28 сентября 2016 г. состоялся вебинар «Изменения в контрольных измерительных материалах ЕГЭ 2017 года» по физике.

Вебинар проведен ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» в целях оказания научно-методической поддержки региональным системам общего образования и достоверного информирования региональных специалистов в сфере общего образования о структуре и содержании единого государственного экзамена.

Подробнее: Вебинар «Изменения в КИМ ЕГЭ 2017 года» по физике

Августовский информационно-методический семинар для учителей физики

Подробности: Обновлено: 29.08.2016 19:02; Опубликовано: 29.08.2016 00:00; Просмотров: 723

24 августа 2016 г. в МОУ СШ № 36 состоялся традиционный ежегодный августовский информационно-методический семинар для учителей физики по теме «Деятельность педагога в условиях введения и реализации ФГОС ООО». В нём приняли участие 69 педагогов.

Были представлены итоги прошедшего 2015/2016 учебного года по следующим направлениям:

Образовательная деятельность МОУ ГЦРО
Работа с одаренными детьми. Результаты участия городской команды по физике во Всероссийской олимпиаде школьников
Результаты ГИА-2016 по физике

Подробнее: Августовский информационно-методический семинар для учителей физики

Презентация педагогического опыта. Т.Н. Мартынова

Подробности: Обновлено: 12.03.2016 22:51; Опубликовано: 11.03.2016 00:00; Просмотров: 1363

Происходящие в современности изменения в общественной жизни требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, творческой инициацией, навыка самостоятельного движения в информационных полях, формирования у обучающегося универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем – профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Акцент переносится на формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей. Это требует широкого внедрения в образовательный процесс альтернативных форм и способов ведения образовательной деятельности. Этим обусловлено введение в образовательный контекст образовательных учреждений методов и технологий на основе проектной и исследовательской деятельности обучающихся.

Подробнее: Презентация педагогического опыта. Т.Н. Мартынова