ШНОР

Аналитическая справка по итогам реализации муниципальной программы поддержки ШНОР в 2021 году

07.09.2020 состоялось веб-совещание тьюторов, сопровождающих профессиональное развитие учителей НОО, и тьюторов по сопровождению ШНОР и ШНСУ, координаторов муниципальных тьюторских команд.

Обсуждались вопросы:

1. Содержательный вопрос. Зачем учителю технологические решения в проектировании образовательных результатов и учебных задач? Как спроектировать урок на основе технологии таксономии учебных задач?
2. Организационные вопросы, связанные с подготовкой Школы тьютора
3. Анонс предстоящих событий

Ссылка на вебинар:

1 часть: http://m.mirapolis.ru/m/miravr/2083962257
2 часть: http://m.mirapolis.ru/m/miravr/3613928517

Презентация
Технологическая карта урока

Уважаемые коллеги!

Информируем вас о проведении Всероссийского семинара по подведению итогов реализации мероприятий государственных программ субъектов Российской Федерации, направленных на повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях.

Семинар запланирован на 12-13 ноября 2020 г., формат работы возможен как в очном, так и в дистанционном режиме.

Программа вебинара

Ссылка на регистрацию: https://forms.gle/MAokpHmV5g791vpQ8

Данные по диагностике.

В них указано также рекомендуемое содержание ВФО относительно индивидуальных потребностей педагогов.

Деятельность муниципальной тьюторской команды как возможность адресной помощи педагогам. Лаврентьева И.В., заместитель директора МОУ «ГЦРО», координатор муниципальной команды тьюторов г. Ярославля. Презентация

В целях исполнения плана мероприятий по подготовке обучающихся к ГИА в муниципальной системе образования города Ярославля и мониторинга готовности обучающихся 8-х классов к ГИА в форме ОГЭ в 2020-2021 учебном году во всех общеобразовательных учреждениях МОУ "ГЦРО" проводил диагностические работы по математике для обучающихся 8 классов (далее – работа).

Целью данных работ является определение уровня готовности обучающихся 8 класса к выполнению заданий ОГЭ по математике. По результатам анализа данной работы будет проведена корректировка мероприятий по сопровождению МОУ «ГЦРО» учителей математики, осуществляющих подготовку к ГИА в 2020/2021 учебном году.

Письмо департамента образования мэрии города Ярославля "О проведении диагностической работы по математике"

Сроки проведения работ:

Справляемость с диагностической работой по математике

Об утверждении плана работы мероприятий в целях повышения качества образования в общеобразовательных организациях, имеющих стабильно низкие результаты обучения и назначении кураторов. Приказ департамента образования мэрии города Ярославля от 12.04.2023 № 01-05/349

О назначении муниципального координатора по направлению 1.2. «Система работы со ШНОР и/или ШНСУ» в общеобразовательных организациях города Ярославля. Приказ департамента образования мэрии города Ярославля от 28.03.2023 № 01-05/280

Письмо ИРО от 13.03.2023 № 01-13/176
Приложение 1

О школах с низкими результатами обучения. Письмо департамента образования мэрии города Ярославля

УН г. Ярославль

Маркеры Рособрнадзора (Ярославль)

Совещание муниципальных координаторов «О запуске электронного сервиса адресной поддержки школ с низкими образовательными результатами». 13.03.2023

Об утверждении Положения о региональной системе работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях. Приказ департамента образования Ярославской области от 19.07.2022 № 279/01-03

Приложения. Методика расчета показателей мониторинга системы работы с ШНОР и/или ШНСУ

О создании муниципальной команды для разработки муниципальной программы поддержки ШНОР и координации действий по ее реализации. Приказ департамента образования мэрии города Ярославля от 05.06.2020 № 01-05/428

Об утверждении плана работы (дорожной карты) в рамках реализации Региональной программы поддержки (повышения качества) общеобразовательных школ, имеющих стабильно низкие результаты обучения, и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях и состава координационного совета по его реализации. Приказ департамента образования мэрии г. Ярославля от 09.07.2020 № 01-05/504

Об утверждении муниципальной программы поддержки ШНОР и координации действий по ее реализации. Приказ МОУ "ГЦРО" от 23.04.2021 № 01-06/40

Муниципальная программа по сопровождению школ с низкими результатами обучения (ШНОР) «Эффективное управление как фактор повышения качества образовательных результатов»

Соглашения со школами-партнёрами

Об итогах регионального конкурса программ перехода школ в эффективный режим работы. Приказ ГАУ ДПО ЯО "Институт развития образования" от 12.11.2020 № 01-03/333

О Координационном совете по работе с ШНОР и ШНСУ. Приказ департамента образования Ярославской области от 30.12.2020 № 341/01-04

Приказы на аудиты

2 ноября 2020 года на заседании организационного комитета Регионального конкурса программ перехода школ в эффективный режим работы были подведены итоги Конкурса.

Оргкомитет согласно Положению о конкурсе и на основании заключения экспертной комиссии принял решение о признании победителями (I, II и III места) и призерами Конкурса в каждой номинации следующие общеобразовательные организации:

1. В номинации «Школы, функционирующие в неблагоприятных социальных условиях»

2. В номинации «Школы с низкими результатами обучения»:

Уважаемые коллеги, приглашаем вас принять участие в итоговом исследовании для выявления профессиональных дефицитов педагогов!

Благодаря вам мы проведём итоговое исследование профессиональных дефицитов педагогов в программе testing.iro.yar.

Обращаем внимание, что абсолютно все педагоги каждой школы должны пройти данное итоговое тестирование в установленные сроки (до 30.10.2020).

Подробная инструкция по работе системы и обработке результатов

Мы направили письма с уникальным логином, паролем и инструкцией в каждую школу. Просим вас помочь проконтролировать каждую курируемую организацию. Благодаря вам мы представим анализ профессиональных дефицитов педагогов в каждой школе, МР, области в целом. В конце исследования мы предоставим полный анализ входного и итогового тестирования.

Благодарим за ваш труд и помощь в организации данного исследования!

С уважением, Дарья Станиславовна Буданова

Уважаемые координаторы от муниципальных районов и кураторы!

Информируем вас о запуске итогового мониторинга вариативных дополнительных показателей перехода школ в эффективный режим работы. Просим вас содействовать школам в процедуре заполнения онлайн-анкеты мониторинга. Опросные позиции не претерпели изменений по сравнению с входным мониторингом, организованным в начале июня, некоторые вопросы были дополнены уточняющими формулировками.

Для вашего удобства дублируем текст письма, высланного школам:

Уважаемые руководители школ - участников регионального проекта по повышению качества образования. Высылаем вам форму итогового мониторинга вариативных показателей. Краткие рекомендации по заполнению формы расположены в тексте вопросов. Форма заполняется онлайн по ссылке: https://forms.gle/qM8NghfBKXkgMfiZA

Просим заполнить данные до 25 октября 2020 г включительно. По всем вопросам, связанным с процедурой прохождения мониторинга, можно обратится к доценту центра образовательного менеджмента, к.п.н, Сальниковой Юлии Николаевне (с.т.89301159157) или по данному электронному адресу с пометкой "Вопрос по итоговому мониторингу".

В рамках реализации муниципальной программы поддержки (повышения качества) общеобразовательных школ, имеющих стабильно низкие результаты обучения 13 ноября 2021 года в МОУ «Средняя школа № 99» состоялся педагогический совет – конкурс методических объединений «Я эффективный учитель».

Цель педагогического совета – создание условий (педагогических, психологических) для повышения качества образования обучающихся.

6 методический объединений: МО учителей физической культуры, МО учителей естественно-математических наук, МО учителей русского языка и литературы, МО учителей начальных классов, МО учителей иностранного языка и межпредметное МО учителей истории, биологии, химии, географии. Каждое МО познавательно, практико-ориентировано и увлекательно представило свои наработки, методику, способы и формы работы с обучающимися с низкой мотивацией к обучению.

Экспертами данного мероприятия стали 8 команд из образовательных организаций – участников муниципальной программы ШНОР.

Благодарим Белова В.Н., его административную команду и всех участников педагогического совета!

Фотографии

Корпоративная культура

25.11.2022 на базе МОУ «ГЦРО» состоялся итоговый Круглый стол «Эффективная школа – школа устойчивого развития», который проводился в рамках реализации ведомственной целевой программы Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» (ШНОР) с 2020 по 2022 годы. С приветственным словом к участникам Круглого обратилась заместитель директора департамента образования Ильина Елена Александровна, которая отметила значимость проделанной работы, ее актуальность и хорошую результативность.

Муниципальный координатор программы, заместитель директора МОУ «ГЦРО», Лаврентьева Ирина Витальевна подвела итоги реализации Муниципальной программы по сопровождению школ – участников проекта «Эффективное управление как ресурс повышения качества образовательных результатов».

В работе мероприятия приняли участие руководители 13 ОУ – участников проекта, которые рассказали об итогах реализации школьных программ перехода в эффективный режим работы, а также о перспективах работы по выбранным стратегиям: «Программа работы с обучающимися, имеющими низкую учебную мотивацию» Карпова Татьяна Геннадьевна, заместитель директора СШИ № 6; «Из пункта А в пункт ЕГЭ» Качур Вера Сергеевна, заместитель директора СШ № 7; «Повышение образовательных результатов через развитие читательской компетентности школьников» Батузова Ирина Владимировна., директор СШ № 8; «Основные результаты реализации Программы перехода в эффективный режим работы и перспективы работы на 2023 год» Копеина Ольга Владимировна, директор СШ № 32; «Школа: основные векторы роста и развития» Югина Елена Владимировна, директор СШ № 16; «Социальный капитал как ресурс развития общеобразовательной организации, повышения качества образовательных результатов» Хелашвили Ольга Викторовна, директор ОШ № 35; «Реализация мер по улучшению качества образования в рамках Программы перехода школы в эффективный режим работы» Савина Валентина Анатольевна, директор ОШ № 41; «Реализация Программы перехода средней школы № 44 в эффективный режим работы: итоги и перспективы» Бабунина Светлана Юрьевна, директор СШ № 44; «Смысловое чтение как основа реализации Программы перехода в эффективный режим работы» Ермолаева Вера Васильевна, директор СШ № 46; «Пути повышения качества образования с целью обеспечения равных возможной обучающихся в получении качественного образования» Майкова Елена Александровна, и.о. директора ОШ № 50; «Образовательная со-бытийность как практика достижения новых образовательных результатов в школе с полиэтническим составом обучающихся» Саматоева Светлана Львовна, директор СШ № 60; «Лучшие практики и проблемные зоны» Мусатов Вениамин Евгеньевич, директор СШ № 66; «Реализация программы перехода в эффективный режим работы: опыт и перспективы» Белов Валерий Николаевич, директор СШ № 99.

Результаты тестинга 2020

Статистико-аналитический отчет о результатах государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2019 году в Ярославской области

Статистико-аналитический отчет о результатах государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Ярославской области в 2019 году

Результаты мониторинга вариативных дополнительных перехода школ в эффективный режим работы. г. Ярославль

ВПР

Материалы педсовета СШ № 99 «Я - эффективный учитель» (ссылка на папку с оптимизированными материалами, без видео)

Материалы педсовета СШ № 99 «Я - эффективный учитель» с видеофрагментами можно найти по ссылке https://disk.yandex.ru/d/TMql52SWp3ItZA

• Список организаций допущенных к участию в III этапе Регионального конкурса программ перехода школ в эффективный режим работы
• Письмо ИРО от 19.10.2020 № 01-13/625
• Письмо в ОУ
• Рекомендации по обеспечению условий участия школ в III этапе конкурса

17 марта на базе МОУ «Средняя школа № 99» состоялся межмуниципальный семинар «Организация работы с обучающихся с высоким риском учебной неуспешности», который проводился в рамках реализации Муниципальной программы по сопровождению школ с низкими образовательных результатами. В работе семинара приняла участие управленческая команда из города Рыбинска. Это представители департамента образования, методисты ИОЦ, руководители ОО.

Инициаторами и организаторами мероприятия выступили департамент образования мэрии города Ярославля и Городской центр развития образования. Открыли мероприятие Ильина ЕА, Громова АВ. и Лаврентьева ИВ., которые рассказали об основных аспектах организации работы на муниципальном уровне.

Белов В.Н., директор школы, рассказал участникам мероприятия об основных аспектах работы в рамках антирисковой программы школы. Мильто СС и Шаброва Е.Н, заместители директора школы, представили систему организации работы в школе по преодолению школьной неуспешности. Плащенкова ЕА, заместитель директора по ВР, сделала акцент на роли воспитательной работы в повышении образовательных результатов обучающихся. Открытые уроки и мастер-классы представили педагоги школы.

Итоги работы были подведены в режиме круглого стола. Коллеги из Рыбинска выразили огромную признательность и спланировали дальнейшие шаги по взаимодействию в рамках проекта. Хотим с большим удовольствием поздравить коллектив школы № 99 с успешным завершением работы и выходом из программы ШНОР в 2023 году.

Фотографии

19 по 20 августа 2020 года на базе ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования» в рамках реализации проекта «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» проходил межрегиональный семинар «Летняя школа 2020: виртуальный режим. Школьное ПРЕобразование: вопросы приоритетов». В работе Летней школы приняли участие 70 муниципальных образований из 16 регионов РФ – участников проекта. В состав муниципальных команд вошли: муниципальные координаторы, муниципальные тьюторы, управленческие команды.

От МСО города Ярославля в работе «Летней школы» приняли участие 19 участников проекта.

Открыли летнюю сессию Лобода И.В., директор департамента образования ЯО; Косарецкий С.Г., директор центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ, Коровина О.Ю., начальник отдела по развитию инноваций в сфере общего образования Союза «Профессионалы в сфере образовательных инноваций», Золотарева А.В., ректор ГАУ ДПО ЯО ИРО.

Уважаемые коллеги, приглашаем вас и ваши учреждения принять участие в апробации комплекса мер по диагностике и развитию компетенций, необходимых для профессионального и личностного роста педагогов https://forms.gle/GXgYwaD611EbKiv89 (требования по участию: не менее 5 педагогов с различным стажем работы от одной организации; сроки - до 20 октября).

Мониторинги

Ярославль. Тестинг

20 декабря 2019 года между Министерством просвещения Российской Федерации и Правительством Ярославской области заключено Соглашение о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету Ярославской области на повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов (№ 073-09-2020-682).

С целью реализации в 2020 году на территории Ярославской области мероприятий 4.2.7 ведомственной целевой программы департамента образования Ярославской области приказом Департамента образования от 30.12.2019 года государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области «Институт развития образования» определен региональным оператором по сопровождению и реализации регионального проекта «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях».

Информация о проекте на сайте ГАУ ДПО ЯО "Институт развития образования"

В настоящее время актуальной становится задача разработки муниципальной стратегии поддержки школ, показывающих низкие образовательные результаты, предполагающую разработку методов и инструментария, которые позволяют оперативно выявлять учреждения, находящиеся в кризисной ситуации, в ситуации риска, определить наиболее эффективные и адресные формы поддержки на муниципальном уровне, определить единую линию изменений, выбрать педагогическую стратегию, обеспечить профессиональную коммуникацию педагогов. В программе нужно выстроить направления специально организованной деятельности ориентирующие ОО на переход в эффективный режим функционирования. Чтобы образовательные организации могли обеспечивать обучающимся достаточно высокий уровень достижений, если последовательно и системно будут реализовывать образовательные стратегии, обеспечивающие эффективный режим работы. Эти стратегии являются основой для индивидуальных программ повышения качества работы в каждом учреждении, а также могут быть транслированы для других образовательных организаций, стремящихся повысить свои образовательные результаты. Данная система должна обеспечить координацию действий всех организаторов и участников процесса перехода в эффективный режим работы. Поэтапная реализация программы предполагает разработку механизма (стратегии) поддержки школ с низкими образовательными результатами, ее апробацию и внедрение в деятельность муниципальной системы образования.

В соответствии с планом мероприятий (дорожной картой) проведена серия обучающих семинаров для участников проекта по сопровождению школ с низким образовательным результатом.

29.03.2022 в МОУ «Основная школа № 50» прошел открытый педагогический совет «Педагогическая технология «Развитие критического мышления как основа реализации Программы перехода в эффективный режим работы»», в работе которого приняли участие муниципальные координаторы программы Громова А.В., начальник отдела общего образования, и Лаврентьева И.В., заместитель директора МОУ «ГЦРО», а также команды ОУ – участники муниципальной программы «Эффективное управление как фактор повышение качества образования в школах с низким образовательным результатом (ШНОР)»

Цель мероприятия – выработать пути разрешения противоречия между опытом применения технологии РКМ и низкими образовательными результатами обучающихся ОУ.

В начале педагогического совета административная команда ОУ представила анализ актуального состояния образовательной системы школы в части успеваемости и учебной активности обучающихся, готовности и вовлеченности педагогов в реализацию стратегии Развития критического мышления в образовательном процессе.

В ходе педсовета была обсуждена неоднозначность эффективности внедрения новых образовательных технологий с точки зрения влияния на учебную деятельность школьников. Педагоги школы представили опыт применения технологии РКМ на уроках и во внеурочной деятельности, доказав оправданность ее использования для повышения качества образовательных результатов.

В ходе обсуждения выступлений коллективом подтверждено принятие технологии РКМ как педагогической стратегии школы. Приняты решения, направленные на:

• установление единых подходов к организации образовательной деятельности;
• мотивацию педагогов к работе в педагогических сообществах;
• расширение образовательных услуг и программ, способствующих повышению учебной и познавательной активности учащихся.

Презентация

22 февраля 2022 г. в МОУ «Средняя школа № 44» в рамках реализации программы поддержки школ с низкими образовательными результатами (ШНОР) был проведён открытый педагогический совет «Проектирование уроков по формированию функциональной грамотности как средство улучшения образовательных результатов».

На педагогическом совете присутствовали: начальник отдела общего образования департамента образования мэрии города Ярославля Громова А.В., заместитель директора МОУ «ГЦРО» Лаврентьева И.В.

Педагогический совет проходил в виде мастер-класса по проектированию основных этапов урока. Была представлена теоретическая и практическая части (презентация). Итогом педсовета были технологические карты уроков, разработанные педагогами. Следующим этапом будет анализ видеоуроков и оценивание их дидактической ценности.

На педагогический совет были приглашены административные команды школ-участниц проекта: МОУ СШ № 7, 8, 16, 32, 35, 41, 46, 50, 60, 66, 99, инт. № 6, которые участвовали в работе группы по разработке технологической карты урока естественно-научной направленности.

25 февраля 2022 года в МОУ «Основная школа № 41» в рамках реализации программы поддержки школ с низкими образовательными результатами, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, прошел открытый педагогический совет на тему «Профессиональное выгорание педагогов. Проблемы, способы решения, профилактика».

На педагогическом совете присутствовали: начальник отдела общего образования департамента образования мэрии города Ярославль, Громова А.В.; заместитель директора МОУ «ГЦРО» Лаврентьева И.В.; административные команды из 11 школ - участников проекта: МОУ СШ № 7, 8, 16, 35, 44, 46, 50, 60, 66, 99, инт. 6.

На педагогическом совете был представлен опыт работы школы по проблеме профессионального выгорания педагогов: эмпирическое исследование синдрома эмоционального выгорания педагогов МОУ ОШ № 41, тренинг для педагогов по профилактике эмоционального выгорания; программа профилактики «Скажи стрессу НЕТ», способы преодоления синдрома эмоционального выгорания, методы профилактики и восстановления психического и физического здоровья.

Фотоальбом

26.05.2022 на базе основной школы № 35 был проведён открытый педагогический совет «Социальный капитал как ресурс развития образовательной организации, повышения качества образовательных результатов». Он проходил в рамках муниципальной программы «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения». Гостями открытого педагогического совета стали: Лаврентьева И.В., заместитель директора МОУ «ГЦРО», директора, заместители директоров, учителя школ №7, 8, 16, 41, 44, 46, 50, 60, 66, 99. Программа семинара включала в себя вступительную часть, презентацию опыта работы, демонстрацию деятельности общеобразовательной организации в рамках проекта. Выступление школьного хора «Дорогою добра» в начале педагогического совета настроило на комфортную, теплую атмосферу.

Целью педагогического совета был анализ имеющихся результатов деятельности школы в рамках проекта ШНОР, развитие социального капитала школы как коллективной эффективности учителей (значимый фактор, влияющий на качество образования), обмен опытом с участниками проекта ШНОР.

Хелашвили О.В., директор основной школы № 35, в своем выступлении проанализировала систему работы образовательной организации в рамках проекта ШНОР. Презентация

Дубровина Л.А., педагог-психолог, сделала оценку результативности учебной мотивации школьников как показателя результативности образовательного процесса в школе. Выступающие на конкретных примерах продемонстрировали рост учебной мотивации через участие в конкурсном движении, воспитательную деятельность, применение интерактивных платформ и программ в урочной и внеурочной деятельности. Презентация

17 мая 2022 года в рамках реализации плана мероприятий муниципальной программы по сопровождению школ с низкими образовательными результатами «Эффективное управление как фактор повышения качества образования» на базе муниципального общеобразовательного учреждении «Средняя школа № 8» состоялся открытый педагогический совет «Реализация программы "Школа настоящего... Строим вместе!" как инструмент повышения качества обучения школьников», в рамках которого была представлена работа коллектива ОУ по реализации программы по переходу школ в эффективный режим работы.

В работе педагогического совета приняли участие директора и педагоги школ – участников муниципальной программы, а также муниципальные координаторы проекта Громова А.В. и Лаврентьева И.В.

Педсовет состоял из трех частей:

1) «Как все начиналось»
2) «Что получилось…»
3) «Что будет дальше…»

Педагоги средней школы № 8 поделились опытом работы в реализации проекта по созданию личностно-развивающей образовательной среды «Школа настоящего – строим вместе!» в рамках регионального проекта «Развитие комплексной программы по развитию личностного потенциала».

На этапе планирования («Что будет дальше…») проведен «мозговой штурм» по разработке предложений в план работы средней школы № 8 на новый 2022/2023 учебный год.

Методом активного погружения гости познакомились с технологиями развития личностного потенциала. На этапе рефлексии они отразили свое отношение к нашему мероприятию на «Измерителе настроения». Дополнительным бонусом для гостей стала экскурсия по школе.

Презентация 1     Презентация 2     Презентация 3    Презентация 4

Фотографии

12 мая 2022 года в рамках эффективного школьного партнерства в МОУ «Санаторная школа-интернат № 6» состоялся муниципальный открытый педагогический совет «Использование педагогических технологий в работе учителя как один из возможных путей повышения эффективности и результативности учебно-воспитательного процесса».

Цель педсовета: создание условий для повышения качества образования на основе внедрения современных педагогических технологий.

В ходе педсовета педагоги презентовали эффективные педагогические технологии на практике, доказывая, что именно их технологии отвечают реалиям современности, нацелены на развитие учеников, способствуют повышению качества знаний.

При входе в актовый зал были выданы программки разного цвета с описанием маршрута. Каждая группа проходила по указанному в дорожной карте пути. Для подведения итогов все снова собрались в актовом зале.

Анкетирование участников педсовета показало, что и педагогический коллектив школы, и гости остались довольны данным мероприятием. Порадовала четкая организация, творческий, доброжелательный подход, активность педагогов, практичность предоставленного материала, эмоциональная атмосфера, работа в команде и импровизированный оркестр на последнем мастер-классе.

Фотографии

29 августа 2022 года в рамках реализации плана мероприятий муниципальной программы по сопровождению школ, показывающих стабильно низкие результаты (ШНОР) «Эффективное управление как фактор повышения образовательных результатов», состоялся открытый педагогический совет по теме «Использование технологии дифференцированного обучения как один из способов повышения образовательных результатов». В работе педагогического совета приняли участи е административные команды и педагоги школ – участников проекта, На мероприятии присутствовали муниципальные координаторы проекта – начальник отдела общего образования Громова А.В. и заместитель директора МОУ «ГЦРО» Лаврентьева И.В.

Администрация и педагоги школы представили наработанный опыт работы по организации дифференцированного обучения на уроках математики и иностранного (английского) языка в 1–4 классах, русского языка в 5–9 классах.

• Основные аспекты работы коллектива МОУ «Средняя школа № 16» по повышению образовательных результатов через использование технологии дифференцированного обучения
• Дифференцированное обучение на уроках английского языка
• Реализация дифференцированного подхода на уроках математики в начальных классах
• Дифференцированное обучение на уроках русского языка

Фотографии

Отчет о реализации муниципальной программы по сопровождению образовательных организаций с низкими образовательными результатами в 2020/2021 учебном году

Отчёты за 2021/2022 учебный год

Решение педагогического совета

Презентация

Фотографии

12 октября 2020 года на базе МОУ «Средняя школа № 87» в рамках реализации проекта «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения» (ШНОР), состоялось первое занятие муниципальной стажировочной площадки «Система управления качеством образования в общеобразовательном учреждении через разработку и реализацию локальных нормативных актов».

Директор школы Важнова О.Г. и заместитель директора Кравцова Е.К. провели интерактивное занятие для административных команд учреждений-участников проекта по основным приоритетам государственной политики в сфере образования, в рамках которого обсуждались и корректировались возможности образовательных организаций по реализации приоритетного национального проекта «Образование».

Сайт МСП МОУ СШ № 87

Фотографии

Ноябрь

13.04.2022 в МОУ «Средняя школа № 44» в рамках реализации программы поддержки школ с низкими образовательными результатами был проведен открытый практический семинар «Использование технологий оценивания урока для улучшения образовательных результатов», который стал продолжением педагогического совета «Проектирование уроков по формированию функциональной грамотности как средство улучшения образовательных результатов». На практический семинар были приглашены административные команды школ-участниц проекта: МОУ СШ № 7, 8, 16, 32, 60, 66, 99, ОШ № 35, 41, 46, 50, инт. № 6.

В семинаре приняли участие заместитель директора МОУ «ГЦРО» Лаврентьева И.В. и Тихомирова О.В., доцент кафедры педагогических технологий ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.

На практическом семинаре педагоги школы анализировали видеоуроки по пяти предметам, которые были проведены на основе разработанных в рамках тематического педсовета технологических карт, а также научились оценивать их дидактическую ценность. На семинаре были использованы ноутбуки, поставленные в школу в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда».

Фотографии

20 мая 2022 года в рамках реализации плана мероприятий муниципальной программы по сопровождению школ с низкими образовательными результатами «Эффективное управление как фактор повышения качества образования» на базе муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 32 имени В.В. Терешковой» принимала гостей (руководителей и педагогов школ города Ярославля – участников проекта) на семинаре «Реализация социального партнёрства – проект «Университетские субботы». В подготовке и проведении семинара приняли участие педагоги, социальные партнеры и обучающиеся «Менделеевского класса» школы. Девиз работы школы – «Вместе мы можем многое!».

Встреча получилась очень продуктивной и интересной!

Форсайт-сессия «Эффективное управление как фактор повышения качества образования: психологический аспект». М.Ф. Луканина, директор МУ ГЦ ППМС

Система взаимоотношений учитель-ученик: профилактика девиантного поведения и самоконтроля обучающихся, снижение рисков учебной неуспешности. Борисенкова Полина Александровна, педагог-психолог

Повышение навыков эффективной коммуникации. Одноралова Е.Ю., Мельникова Н.Н., педагоги-психологи МУ ГЦ ППМС

22 апреля 2021 г. в МОУ «Средняя школа № 11» состоялся семинар "Особенности системы сопровождения ребёнка при переходе из ДОУ в школу. Факторы повышения качества образования".

Выступили:

• Пужаева А.Л., зам. директора средней школы № 11. Система сопровождения ребенка из дошкольного образовательного учреждения в школу
• Кондакова И.А., социальный педагог средней школы № 11. Система работы с обучающимися, имеющими девиантное поведение
• Корытникова А.Ю., зам. директора средней школы № 11, региональный координатор программы «Эко-школы» в Ярославской области. Система учебно-воспитательного процесса средней школы № 11

Презентация

Сетевая форма реализации образовательной программы в практике школы. Реализация ООП ООО в части предметной области "Технология"

24 марта 2021 г. в МОУ «Средняя школа № 27» состоялся семинар «Межпредметное обучение (использование бинарных уроков) как способ повышения качества обучения в рамках ФГОС». Презентация

14 апреля 2022 г. в рамках реализации Муниципальной программы по организационно-методическому сопровождению школ с низкими образовательными результатами (ШНОР) «Эффективное управление как ресурс повышения качества образовательных результатов» состоялся семинар «Наставничество как одна из форм повышения образовательных результатов» (из опыта работы МОУ «Средняя школа № 16»).

Разработанные педагогическим коллективом МОУ «Средняя школа № 16» методики и исследовательский инструментарий успешно апробированы и могут найти применение в других школах города Ярославля при решении задач по организации наставничества, а также в рамках реализации федеральных проектов «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Новые возможности для каждого», «Социальная активность» национального проекта «Образование».

В работе семинара приняли участие администрация и педагоги ОУ – участников проекта.

Фотографии

02.11.2020 на базе школы № 66 состоялся семинар «Особенности преподавания математики для учащихся с разным уровнем подготовки в сборных десятых классах». На семинаре обсуждали вопросы корректировки программы для 10-11 классов, тематическое планирование, методические аспекты в преподавании тем «Неравенства» и «Модуль». Состоялся обмен опытом по организации обучения на различных платформах во время дистанционного обучения.

Приглашаем математиков 6.11 в 10.00 в школу 66 на второй семинар по ЕГЭ.

11 сентября 2020 года в рамках реализации проекта «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» состоялся семинар «Развитие кадрового потенциала как приоритет программы перехода школы в эффективный режим работы».

Цель: выработка общих походов к организации межшкольного партнерства.

В семинаре приняли участие муниципальные команды в составе муниципальный координатор, представители школ, которые определены в МО как школы-партнеры.

Работа семинара была организована с использованием ZOOM.

Подробнее >>>

В рамках реализации муниципальной Программы перехода школ в эффективный режим работы в пятницу, 15 апреля, в школе № 7 прошел семинар «Развитие функциональной грамотности. Вызовы современности» для директоров, заместителей директоров и учителей школ нашего города. Первая часть семинара прошла в формате «Аквариума».

«Аквариум» – это форма публичной дискуссии, которая создает эффект приватного разговора в небольшой группе. Тема дискуссии оказалась настолько интересна всем, что в разговор вступили практически все участники семинара. Вторая часть семинара – это просмотр видеофрагментов уроков наших учителей с дальнейшим обсуждением и предложениями принятия управленческих решений.

За работой во время семинара наблюдали старший методист ЦНППМ ИРО Е.Е. Сасарина и заместитель директора МОУ «ГЦРО» И.В. Лаврентьева, которые давали экспертную оценку каждому этапу работы на семинаре.

«Билет на выход» в качестве рефлексии был заполнен каждым гостем нашего семинара. Мы увидели, что тема и материал семинара были не только интересны, полезны, но иногда даже новыми для наших участников.

Фотографии

18.05.2022 в рамках реализации Муниципальной программы по сопровождению школ с низкими образовательными результатами на базе МОУ «Средняя школа № 28» города Ярославля совместно с Федеральным центром научно-методического сопровождения педагогических работников «Центр трансфера образовательных технологий «Новая дидактика» ЯГПУ им. К.Д, Ушинского, успешно прошел семинар-практикум в очном формате «Педагогические подходы к формированию функциональной грамотности школьников: феномен-ориентированное обучение». В работе семинара принимали участие руководители и педагоги ОУ – участников проекта, координатор МТК Лаврентьева И.В.

Актуальность темы: центральным понятием в международных и российских трендах образования выступает «грамотность», которая в широком смысле определяется как функциональная грамотность, отражающая общеучебную компетенцию. Формирование функциональной грамотности возможно только в деятельности ученика по добыванию, преобразованию и применению освоенных знаний и умений. Муниципальным общеобразовательным учреждением «Средняя школа № 28» города Ярославля был выбран феномен-ориентированный подход как эффективный путь формирования функциональной грамотности. Феномен-ориентированный подход (ФОП) реализуется как интегративное обучение, целью которого является предоставление ученикам возможности увидеть отношения и взаимозависимость между явлениями, которые изучаются в урочной и внеурочной деятельности.

Программа семинара включала в себя введение в проблематику семинара, презентацию опыта работы, демонстрацию уроков, занятий внеурочной деятельности.

В приветственном слове директор средней школы № 28 О.В. Зыкова рассказала о системе работы образовательной организации в рамках регионального проекта «Комплекс мер по формированию функциональной грамотности школьников».

По инициативе МОУ «ГЦРО» в рамках реализации муниципальной программы по поддержке школ с низкими образовательными результатами для административных команд 13 МОУ в форме стажировки в течение 2020/2021 учебного года реализовывался курс по теме «Система управления качеством образования в общеобразовательном учреждении через разработку и реализацию локальных нормативных актов». Координатор программы – заместитель директора МОУ «ГЦРО» Лаврентьева И.В.

В рамках программы слушателями рассматривались следующие актуальные вопросы:

• Основные приоритеты государственной политики в сфере образования в условиях модернизации образования
• Основная образовательная программа общего образования: содержание и структура. Разработка ООП образовательной организации: отдельные вопросы проектирования рабочих программ
• Современные подходы к оценке образовательных достижений: российский и международный опыт. Оценивание образовательных результатов по ФГОС
• Внутренняя система оценки качества образования в школе. Проектирование ВСКО. Разработка локальных актов школы по ВСОКО. Проведение самообследования в образовательной организации
• Основная образовательная программа общего образования: содержание и структура. Разработка ООП образовательной организации: отдельные вопросы проектирования рабочих программ
• Информационно-образовательная среда школы и ВСОКО.
• Организация и проведение аттестации обучающихся. Правовое регулирование текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Промежуточная аттестация в школе.
• Внутришкольный мониторинг
• Внутришкольный контроль
• Организация внутрифирменного обучения. Оценка деятельности педагога
• Практика введения и реализация эффективного контракта в школе
• Итоговое занятие. Презентация и защита продуктов слушателей

Презентация разработанной ВСОКО школы.

Презентация разработанных локальных актов ОУ по ВСОКО
Все занятия носили прикладной характер, поэтому по окончании стажировки, каждая административная команда смогла представить свой проект ВШСОКО в виде разработанных локальных актов ОУ.

Проект МСП для административных команд ОО «Система управления качеством образования в общеобразовательном учреждении через разработку и реализацию локальных нормативных актов»

Сайт проекта

Стажировочная площадка "Система управления качеством образования в общеобразовательном учреждении через разработку и реализацию локальных нормативных актов (для административных команд участников проекта «Повышение качества образования в учреждениях с низкими образовательными результатами» (ШНОР)"

Страница диагностики профессиональной компетентности педагога

Тьюторская команда города Ярославля – проводник передовых образовательных технологий. Бушная О.В., директор МОУ «ГЦРО». Презентация