Дошкольное образование. Из опыта работы
С 20 по 29 апреля 2026 года прошла Панорама передового опыта для педагогов детских садов города. В этом году она была посвящена теме «Педагогические технологии в детском саду сквозь призму времени: опыт, практики, лучшие решения». В течение восьми дней свои двери для коллег открыли 28 Центры развития ребенка – детских садов. Опыт представили 110 педагогов, посетили мероприятия 481 человек.
В поле зрения воспитателей были вопросы нравственно-патриотического, экологического образования детей дошкольного возраста, использования современного интерактивного оборудования, робототехники. Свою деятельность представили детские сады: №№ 1, 25, 52, 55, 72, 75, 99, 130, 158, 170, 192, 218, 221, 226, 237. Шесть мероприятий были посвящены краеведческой тематике и разумному сочетанию традиционных и инновационных технологий в работе по воспитанию у детей любви к родному городу.
Учителя-логопеды и учителя-дефектологи поднимали вопросы: стимулирование речевой активности у неговорящих детей, формирование начальной стадии чтения и использование современных технологий в формировании интереса к художественной литературе, повышение когнитивных способностей у дошкольников. Опыт представили детские сады: №№ 37, 97, 109, 118, 140, 142.
Инструкторы по физической культуре делились опытом использования здоровьесберегающих технологий в действии, реализации дополнительных программ физкультурно-оздоровительной направленности, приобщения детей к культуре народов России через движение и игру и др. Выступили педагоги детских садов: №№ 39, 42, 84, 111, 140, 145, 150, 175, 210, 215, 222.
Семинары и мастер-классы музыкальных руководителей были посвящены фольклорным традициям Ярославля, формированию положительного отношения и устойчивого интереса к культурному наследию малой родины, современным векторам патриотического воспитания дошкольников. Детские сады: №№ 7, 25, 68.
Мастер-класс на базе Центра развития ребенка – детского сада № 179 посетили руководители структурных подразделений, где вели разговор об управленческих механизмах в условиях современных изменений.
Панорама передового педагогического опыта-2026 завершена, но впереди новые встречи и новые открытия! Спасибо всем, кто делился опытом за щедрость души и профессионализм!
Программа
«Панорама педагогического опыта»
Тема: «Педагогические технологии в детском саду сквозь призму времени:
опыт, практики, лучшие решения»
Сроки проведения: 20.04.2026 – 29.04.2026
|
№ |
Форма проведения, тема |
Сроки |
Ссылка на материалы |
|
1 |
Мастер-класс «Формирование начальной стадии чтения у детей старшего дошкольного возраста» Участники: учителя-логопеды |
20.04, 10.00 ОК № 1 ЦРР-ДС № 37 |
|
|
2 |
Семинар-практикум «Стимулирование речевой активности у неговорящих детей» Участники: учителя-логопеды.
|
21.04, 10-00 ОК № 11 ЦРР-ДС № 118 |
|
|
3 |
Семинар — практикум «От гибкости тела — к гибкости ума: здоровьесберегающие технологии в действии». Участники: инструкторы по физической культуре. |
21.04, 10-00 ОК № 38 ЦРР-ДС № 39 |
|
|
4 |
Образовательный терренкур: «Интерактивные пространства детского сада: расширяем границы группы» Мастер-класс «Использование современного интерактивного оборудования в коррекционной работе с дошкольниками» Участники: педагоги детских садов |
21.04, 13-30, ОК № 5 ЦРР-ДС № 142 |
|
|
5 |
Мастер-класс «Сибирские борды в практике дополнительного образования детей с ТНР старшего дошкольного возраста». Участники: инструкторы по физической культуре |
22.04, 09-30 ОК № 36 ЦРР-ДС № 42, корпус 2 |
|
|
6 |
Семинар-практикум «Применение лого роботов в работе педагогов детского сада по реализации образовательной программы дошкольного образования Участники: педагоги детских садов |
22.04, 9-30 ОК № 9 ЦРР-ДС № 130 |
|
|
7 |
Семинар-практикум «Опыт реализации дополнительной программы физкультурно-спортивной направленности «Физкультурная мозаика. Активизация мышления и речевого развития дошкольников 4-5 лет посредством использования разнообразного оборудования на занятиях по физической культуре» Участники: инструкторы по физической культуре |
22.04, 9-30, ОК № 16 ЦРР-ДС № 150 |
|
|
8 |
Семинар – практикум «Нескучное краеведение: как поддержать детскую вовлеченность при знакомстве с родным краем» Участники: воспитатели |
22.04, 9-30 ОК № 15, ЦРР-ДС № 52 |
|
|
9 |
Семинар-практикум «Использование современных технологий в формировании интереса к художественной литературе у детей дошкольного возраста» Участники: учителя- логопеды |
22.04, 10-00 ОК № 18, ЦРР-ДС № 140 |
|
|
10 |
Семинар-практикум «Сенсомоторное развитие детей с ОВЗ (ТНР, ЗПР) – фундамент интеллектуального и речевого развития» Участники: инструкторы по физической культуре, воспитатели, учителя-логопеды, учителя-дефектологи |
23.04, 9-30, ОК № 18, ЦРР-ДС № 140 |
|
|
11 |
Мастер-класс «Обобщение опыта по проекту «Фольклорные традиции Ярославля». Авторская сказка «Мама мне споет, сон ко мне придет» Участники: музыкальные руководители |
23.04, 10-00, ОК № 23 ЦРР-ДС № 7 |
|
|
12 |
Мастер-класс: «Шаг за шагом: путешествие к истокам — приобщаем детей к культуре народов России через движение и игру». Участники: инструкторы по физической культуре |
23.04, 9-30, ОК № 4 ЦРР-ДС № 111, корп.2, |
|
|
13 |
Мастер-класс «Использование устного народного творчества в различных видах деятельности» Участники: инструкторы по физической культуре |
23.04, 10-00 ОК № 30, ЦРР-ДС № 215 |
|
|
14 |
Семинар- практикум "Нейроигры и упражнения на занятиях по физической культуре". Участники: инструкторы по физической культуре |
23.04, 10-00 ОК № 35, ЦРР-ДС № 84 |
|
|
15 |
Мастер-класс «Знакомство детей с архитектурными элементами объектов культурного наследия города Ярославля на занятиях по изобразительной деятельности и конструированию» Участники: воспитатели, старшие воспитатели |
23.04, 9-30, ОК № 36, ЦРР-ДС № 221 |
|
|
16 |
Мастер-класс «Педагогические технологии сквозь призму времени: управленческий взгляд на эффективные стратегии и практические решения в условиях современных изменений» Участники: руководители структурных подразделений. |
23.04, 13-00, ОК № 30 ЦРР-ДС № 179 |
|
|
17 |
Семинар: «Современные подходы в музыкальном воспитании. Формирование положительного отношения и устойчивого интереса дошкольников к культурному наследию малой Родины» Участники: музыкальные руководители |
24.04, 10-00, ОК № ЦРР-ДС № 25 |
|
|
18 |
Семинар «Акценты краеведения в детском саду: авторские приемы в изучении родного края» Участники: воспитатели, старшие воспитатели |
24.04, 9-30, ОК № 3 им.Н.П.Гусева, ЦРР-ДС № 75 |
|
|
19 |
Мастер-класс: «Современные векторы патриотического воспитания: использование развивающего потенциала музыкального фольклора в образовательной деятельности с дошкольниками 5-7 лет» Участники: музыкальные руководители |
28.04, 10-00, ОК № , ЦРР-ДС № 68 |
|
|
20 |
Семинар-практикум «Создание условий преемственности ценностей и смыслов физического развития ребенка в семье и детском саду». Участники: инструкторы по физической культуре. |
28.04, 10-00 ОК № 30, ЦРР-ДС № 210 |
|
|
21 |
Семинар – практикум «Открытки мира – путешествие с помощью педагогической технологии посткроссинг» Участники: старшие воспитатели, педагоги детских садов |
28.04, 9-30 ОК № 14, ЦРР-ДС № 237
|
|
|
22 |
Воркшоп «Амплификация интеллекта, как средство повышения когнитивных способностей у дошкольников на занятиях специалистов ДОУ» Категория слушателей: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, воспитатели |
28.04, 10-00 ОК №17, ЦРР- ДС № 97
|
|
|
23 |
Семинар-практикум: «Записки юного ярославца». Модель воспитательной системы работы в ДОО по формированию у детей дошкольного возраста ценностного отношения к истории и традициям Ярославского края» Участники: воспитатели, старшие воспитатели |
28.04, 9-30, ОК № 39, ЦРР-ДС № 55 |
|
|
24 |
Семинар-практикум: «Педагогический тандем в робототехнике» Участники: старшие воспитатели |
28.04, 13-00, ОК № 21 ЦРР-ДС №106 |
|
|
25 |
Семинар-практикум: «Лучшие практики реализации педагогических технологий в экологическом воспитании детей дошкольного возраста» Участники: педагоги детских садов |
28.04, 9-30 ОК № 34 ЦРР-ДС № 218 |
|
|
26 |
Мастер-класс: «Квест для детей старшего дошкольного возраста «Книга здоровья» в условиях групп инклюзивного типа» Организация занятия по физической культуре (старший дошкольный возраст) Участники: инструкторы по физической культуре. |
28.04, 10-00, ОК № 6 ЦРР-ДС № 145 |
|
|
27 |
Семинар-практикум: «Воспитание основ патриотизма и исторической памяти у детей дошкольного возраста: педагогические технологии в изучении военной истории Ярославля» Участники: воспитатели, старшие воспитатели |
29.04, 9-30, ОК № 20, ЦРР-ДС № 65 |
|
|
28 |
Мастер-класс «С картой по родному городу: путешествие начинается в детском саду» Участники: воспитатели |
29.04, 10-00, ОК № 19, ЦРР-ДС № 1 |
- Просмотров: 128
29 апреля в рамках Панорамы передового педагогического опыта «Педагогические технологии в детском саду сквозь призму времени: опыт, практики, лучшие решения» на базе Центра развития ребенка — детского сада № 1 (МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 19») состоялся практико-ориентированный мастер-класс «С картой по родному городу: путешествие начинается в детском саду».
Мероприятие собрало педагогов дошкольных образовательных учреждений города, заинтересованных в поиске новых эффективных форм краеведческой работы с детьми старшего дошкольного возраста. Участников ждало насыщенное и разнообразное знакомство с инновационными подходами к воспитанию любви к малой родине.
От истории района — к современным технологиям
Открыла мастер-класс Ольга Александровна Шутова, руководитель структурного подразделения ЦРР детского сада № 1. Она обратилась к истокам: рассказала участникам об истории основания Ленинского района города Ярославля и о том, как 90-летняя история самого детского сада переплетается с судьбой города и системой образования, которая в этом году отмечает 100-летие.
«Любовь к малой родине начинается с узнавания: своей улицы, своего района, знакомых зданий. Наша задача — сделать это узнавание радостным и осмысленным», — подчеркнула Ольга Александровна.
- Просмотров: 119
Подробнее: Мастер-класс «С картой по родному городу: путешествие начинается в детском саду»
29 апреля команда МИП «Социокультурная городская среда как образовательный ресурс воспитания дошкольников» провела увлекательный семинар‑практикум на тему: «Воспитание основ патриотизма и исторической памяти у детей дошкольного возраста: педагогические технологии в изучении военной истории Ярославля» в рамках городской Панорамы педагогического опыта. Мероприятие посетили 22 педагога.
Дети‑экскурсоводы провели для гостей экскурсию по музейному комплексу — и сделали это профессионально, с искренней любовью к родному городу! Их рассказы напомнили всем нам: даже дошкольники могут быть настоящими хранителями исторической памяти.
Участники встречи также посетили мемориал «Вечная память» — момент тишины и уважения, который объединил всех присутствующих. Посещая мемориалы с дошкольниками, нужно придерживаться золотой середины: дать детям представление об истории и подвигах, не перегружая их эмоционально, не затрагивая травмирующих тем.
На площадке ЦРР‑детского сада № 65 педагоги поделились ценными наработками:
- представили алгоритм создания виртуальных путешествийпри освоении городского пространства;
- показали, как использовать музейную педагогику в условиях городской средына примере военно‑исторических маршрутов Ярославля.
Благодарим всех педагогов-участников за открытость, творчество и неравнодушие!
- Просмотров: 74
28 апреля в рамках Панорамы педагогического опыта педагогов дошкольного образования в Центре развития ребенка – детском саду № 145 (МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 6») для инструкторов по физической культуре детских садов города проведен мастер-класс: «Квест для детей старшего дошкольного возраста «Книга здоровья» в условиях групп инклюзивного типа» с показом открытого занятия с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
С воспитанниками группы № 7 была организована квест-игра «Путешествие в страну Математики», направленная на интеграцию физического развития и познавательной активности.
Инструкторы по физической культуре совместно с воспитанниками подготовительных групп № 4 и № 9 приняли активное участие в квест-игре «Книга здоровья». В организации данного мероприятия активно выступили педагоги ЦРР N 145: воспитатели Плескевич К.И., Смирнова М.Н., учитель- дефектолог, Наконечная Е.В. и педагог-психолог Быковской А.А.
- Просмотров: 92
28 апреля 2026 года на базе ЦРР - детский сад № 218 (МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 34») состоялся семинар-практикум по теме «Лучшие практики реализации педагогических технологий в экологическом воспитании детей дошкольного возраста».
В мероприятии приняли участие 23 педагога.
Семинар прошёл в интерактивной форме «Карусель», где каждый педагог посетил 3 мастер-класса. Педагоги поделились лучшими практиками экологического воспитания детей, которые они используют в работе с детьми дошкольного возраста.
На мастер-классе «Не просто поделка: технология апсайклинга (вторичного использования) в творчестве детей», педагоги ЦРР – детского сада № 99 поделились опытом работы в данном направлении, познакомили педагогов с техникой апсайклинга. Педагоги не только обсудили разнообразные подходы в работе с детьми, но и с увлечением изготовили очаровательных гусениц из бросового материала.
Педагоги ЦРР – детский сад № 25 раскрыли тему «Технологии успешного взаимодействия ДОУ, семьи и социальных партнёров в воспитании экологической культуры дошкольников», гостям представилась возможность изготовить календарь экологических событий на каждый месяц, инструмент, который поможет систематизировать работу с воспитанниками и родителями.
Мастер-класс «Лаборатория юного эколога: технология опытно- экспериментальной деятельности, как основа экологического воспитания дошкольников» представил ЦРР – детский сад № 218. Педагоги погрузились в мир научных открытий: проводили разные опыты и на практике убедились, как экспериментирование пробуждает у детей интерес к природе и её законам.
Благодарим всех участников за активность, творчество, положительные отзывы и готовность делиться опытом!
- Просмотров: 69
28 апреля в МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 21» Центр развития ребенка – детский сад № 106 в рамках мероприятий Панорамы педагогического опыта состоялся практико-ориентированный мастер-класс «Педагогический тандем при использовании робототехнических наборов».
Опыт представили: Бегунова С.В., старший воспитатель, Кучумова В.В., инструктор физкультуры, Кутина И.В., учитель-логопед, Кудряшова О.В., воспитатель, Лемталь Е.А., музыкальный руководитель.
В ходе встречи слушатели не только познакомились с различными видами современной детской робототехники, но и на практике оценили эффективность работы воспитателей и специалистов детского сада по внедрению данных средств при реализации основных направлений развития
ребенка. Для участников были представлены образовательные наборы:
- Робомышь
- Робопчела
- Робоулитка
- Ботли
- Робовундеркинд
Программа мероприятия включала знакомство с их техническими особенностями, с авторскими разработками педагогов, с условиями, необходимыми для организации эффективной игровой деятельности с использованием робототехнических наборов в рамках дошкольного образования.
- Просмотров: 72
28 апреля на базе "Центр развития ребенка - детский сад N 97" (МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 17») в рамках панорамы педагогического опыта состоялся семинар - практикум специалистов ДОУ в формате "воркшоп" по теме "Амплификация интеллекта, как средство повышения когнитивных способностей у дошкольников на занятиях специалистов".
Опыт представили:
Лакеева Ольга Алексеевна, учитель-логопед;
Носкова Елена Евгеньевна; учитель-логопед;
Бондарева Ирина Викторовна, учитель-дефектолог;
Ченцова Екатерина Андреевна, учитель-дефектолог;
Тринчук Ольга Михайловна, учитель-дефектолог.
Амплификация интеллекта - это концепция, направленная на обогащение, развитие интеллекта и личности ребенка. Принцип амплификации положен в основу ФГОС ДО. В теоретической части слушатели познакомились с теорией множественного интеллекта Говарда Гарднера и типами интеллекта.
В практической части семинара все участники с помощью специального приема разделились на четыре рабочие группы, каждая из которых перемещалась по заранее заданному маршруту и получила возможность познакомиться с опытом работы учителей-логопедов и учителей-дефектологов. Педагоги представили дидактические игры и пособия, способствующие развитию логико-математического и вербально-лингвистического типов интеллекта.
Мероприятие прошло продуктивно, плодотворно и динамично. Специалисты, посетившие мероприятие, оставили многочисленные положительные отзывы.
В семинаре приняли участие 32 педагога.
- Просмотров: 62
28 апреля в рамках Панорамы педагогического опыта педагогов дошкольного образования в Центре развития ребенка-детском саду № 237 (МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 14») прошел семинар-практикум «Открытки мира — с помощью педагогической технологии посткроссинг».
Опыт представили:
- Таргонская Татьяна Владимировна, заместитель директора ОК,
- Обряднова Татьяна Федоровна, старший воспитатель,
- Пасхина Ольга Викторовна, воспитатель,
- Волкова Екатерина Владимировна, воспитатель
Это было не просто мероприятие, а настоящее творческое путешествие. В рамках этой встречи:
- Познакомились с педагогической технологией посткроссингом. Разобрались, что это за явление, почему обмен открытками по всему миру так популярен, и как это можно использовать в педагогической практике для развития детей.
- Вспомнили историю. Кратко окунулись в историю открытки: как она появилась, как менялась её роль в обществе и почему сегодня она вновь становится модным и душевным способом общения.
- Рассказали о проекте. Педагоги с гордостью поделились результатами уже проведённого проекта, в рамках которого участники обменивались открытками, изучали традиции разных городов и создавали свои уникальные послания. Этот проект показал, насколько важно живое общение и как много радости может принести простая бумажная открытка.
- Создали открытки с видами Ярославля. Самым творческим этапом стало создание собственных открыток. Все вдохновлялись видами нашего прекрасного города — Ярославля! Каждый участник смог запечатлеть на бумаге любимые уголки, архитектурные шедевры и атмосферу старинных улиц. Эти открытки теперь отправятся в разные уголки мира к новым друзьям.
«Спасибо за вдохновение! Столько новых идей для работы!» — делится одна из участниц. «Было очень душевно и полезно. Обязательно приду на следующие встречи!» — пишет педагог из Ярославля.
Благодарим каждого, кто был с нами! Ваша энергия и творчество — главная ценность наших встреч.
- Просмотров: 66
28 апреля 2026 года в Центре развития ребенка – детский сад № 210 в рамках панорамы педагогического опыта: «Педагогические технологии в детском саду сквозь призму времени: опыт, практики, лучшие решения» прошел семинар-практикум «Создание условий преемственности ценностей и смыслов физического развития ребенка в семье и детском саду».
В мероприятии приняли участия инструкторы по физической культуре.
Опыт представили:
- Васильева Елена Юрьевна, инструктор по физической культуре;
- Мокеичева Елена Александровна, воспитатель;
- Юдина Ирина Юрьевна, воспитатель.
Педагоги поделились опытом успешного взаимодействия с семьями воспитанников при организации физкультурно-оздоровительной работы в детском саду, направленной на формирование потребности в здоровом образе жизни и интереса к физической культуре и спорту у всех участников образовательных отношений.
Были рассмотрены различные формы взаимодействия, которые расширяют границы общения взрослого и ребёнка, укрепляют связь между поколениями, способствуют формированию потребности в здоровом образе жизни, а самое главное, что у родителей формируется осознание и готовность действовать в интересах ребенка поддерживать ценностные и доверительные отношения с ним.
В практической части семинара участникам было предложено продумать несколько вариантов взаимодествия с родителями по теме: «Безопасное лето». Все участники проявили твочество и активность, было предложено много интересных идей. Например, проведения физкультурного мероприятия «Кросс в панамках».
Гости отметили практическую значимость мероприятия и возможность использования в своей педагогической деятельности.
- Просмотров: 89
28 апреля 2026 года в рамках Панорамы педагогического опыта педагогов дошкольного образования в Центре развития ребенка-детском саду № 68 (МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 7») прошел мастер-класс для музыкальных руководителей детских садов города «Современные векторы патриотического воспитания: использование развивающего потенциала музыкального фольклора в образовательной деятельности с дошкольниками 5–7 лет»
Спикеры:
Шевченко Е.Н., музыкальный руководитель,
Судина М.А., педагог-хореограф
Ключевые аспекты, представленные в ходе выступления:
- Реализация задач патриотического воспитания в соответствии с ФГОС ДО (образовательная область «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»).
- Реализация задач Программы просвещения родителей: формы взаимодействия, семейные проекты, вовлечение в совместную деятельность.
- Система работы с детьми 5–7 лет на основе русского музыкального фольклора: устное народное творчество, народная песня, частушки, игра на народных инструментах, хороводы, инсценировки, народные игры.
- Создание развивающей среды (фольклорные уголки, уголки ряжения, коллекция инструментов).
- Организация фольклорных праздников, календарных обрядов (Святки, Масленица, Осенины, Ярмарка) как итоговых форм работы.
Практическая демонстрация:
В ходе выступления были показаны фрагменты детской деятельности:
- песня «Ой, вы гости дорогие!»
- хороводы «Во поле береза стояла», «Заплетися, плетень»
- частушки (включая импровизацию с гостями)
- танец с ложками
- народная игра «Гончары»
Результат, отмеченный педагогами:
Сформированный интерес детей к народной культуре, знание праздников и обрядов, осознание себя как гражданина России.
Вывод:
Использование развивающего потенциала музыкального фольклора способствует воспитанию патриотизма, национальной гордости, любви к родному краю и уважению к истории народа.
- Просмотров: 68