Сетевое сообщество классных руководителей
В мае в центре образования – школе № 26 образовательного комплекса № 10 с успехом прошёл городской семинар-практикум с участием активистов Всероссийского форума классных руководителей «Мастерская классного руководителя: практики, ресурсы и возможности сообщества». Мероприятие объединило классных руководителей, советников директора по воспитанию и заместителей директора по воспитательной работе — всех, кто вкладывает душу в развитие подрастающего поколения.
Двадцать семь педагогов собрались, чтобы обменяться опытом, освоить новые методики и вдохновиться идеями коллег. Насыщенная программа позволила каждому найти что-то ценное для своей профессиональной практики.
Семинар начался с мотивационной части, где участники узнали:
- возможности и ресурсы Всероссийского форума классных руководителей, рекомендации для подачи заявок и прохождения испытаний (спикер Алексеева Наталия Сергеевна);
- приёмы успешной самопрезентации педагога (спикер Замесова Тамара Юрьевна).
В практической части работали три мастерские, где педагоги сразу применяли новые знания:
- Екатерина Игоревна Шивина показала, как сделать родительские собрания по-настоящему продуктивными и избежать формального подхода. Участники разобрали реальные кейсы и получили готовые инструменты для работы.
- Анна Сергеевна Гончаренко провела живой мастер-класс по написаниюкартины маслом. Педагоги на практике убедились, как творчество помогает раскрыть потенциал педагога и учащихся.
- Светлана Васильевна Белькова и Ольга Константиновна Гусева продемонстрировали, как технологии изготовления лэпбуков
помогают сделать воспитательный процесс увлекательным и наглядным. Коллеги обменялись готовыми шаблонами и идеями для разных возрастных групп.
Завершился семинар сессией «Свободный микрофон» — участники делились впечатлениями, благодарили спикеров и предлагали темы для будущих встреч.
Что получили участники?
По итогам семинара педагоги отметили:
- конкретные формы и методы, которые можно сразу внедрить в работу;
- вдохновение и заряд энергии для новых проектов;
- расширение профессионального круга общения;
- понимание возможностей, которые даёт участие во Всероссийском форуме классных руководителей.
МОУ «ГЦРО» выражает благодарность спикерам - за глубокие знания и творческий подход; участникам - за активность и вовлечённость; администрации образовательного комплекса № 10 - за гостеприимство и отличную организацию пространства. Мы уверены, что такие встречи не просто обогащают методический арсенал педагогов — они укрепляют профессиональное сообщество и помогают создавать в школах атмосферу творчества и взаимоподдержки. До новых встреч в «Мастерской классного руководителя»!
- Просмотров: 88
17 марта в образовательном комплексе № 27 состоялся городской семинар «Диалоговые и креативные практики-инновации «Меняются дети – меняемся мы». Он продолжает серию семинаров для классных руководителей по актуальным темам. На семинаре был представлен опыт работы классных руководителей, воспитателей и административных работников образовательных комплексов № 12, 18, 27, 33, 36 образовательного комплекса «Стимул» Ярославского муниципального района.
Модератор семинара, классный руководитель ОК № 27 Каймакова С.Ю., обозначила проблемы современной школы: цифровой стресс у обучающихся и педагогов, трудности с социальной самоидентификацией и коммуникацией. Развитие разнообразных ролей педагога в сфере его деятельности может влиять на качество личностных результатов обучающихся, так как наполненность педагога эмоциями и владение специальными техниками и технологиями раскрывают потенциал каждого ребёнка, позволяют ему поверить в себя и преодолеть трудности.
На семинаре была представлена панорама педагогических техник:
- «Класс для нас» (классный руководитель ОК № 36 Журавлёва Т.А.),
- «Поляна эмоций» (классный руководитель ОК № 27 Таврова О.А.),
- «Эмоционариум (классный руководитель ОК № 27 Каймакова С.Ю.),
- «Отрывной календарь (классный руководитель ОК № 33 Плотникова Е.М.),
- «День рождения Репки (команда воспитателей ОК № 33),
- «ПодкастУРА знаний» (классный руководитель ОК № 18 Филиппова С.Н.),
- «Живые экспонаты» (руководитель школьного музея Центра образования – Толбухинская школа ОК «Стимул» Ярославского муниципального района Емельянова К.В.),
- «Коллективная картина» (директор ОК № 33 Астафьева А.С.). Они вызвали живой интерес у участников.
Следующий семинар по развитию личностного потенциала обучающихся «ОКна возМОЖНОстей» состоится 8 апреля 2026 года в 13 часов в Центре образования – школе № 88 образовательного комплекса № 36. Его тема: использование инструментов программы «Развивающая среда» для развития личностного потенциала участников образовательного процесса.
Очень надеемся, что из запросов педагогов, уже имеющихся наработок, результатов деятельности команд педагогов в дальнейшем сложится инновационный проект.
- Просмотров: 102
В 2026 году по плану МОУ «ГЦРО» совместно с кафедрой педагогических технологий (руководитель – доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник высшей школы Байбородова Л.В.) для классных руководителей прошли пять семинаров по актуальным вопросам организации воспитательного процесса в образовательном комплексе, в которых приняли участие 138 человек. Они обсуждали актуальные вопросы организации воспитательного процесса в образовательных учреждениях: реализацию программы внеурочной деятельности «Разговоры о важном», тьюторское сопровождение обучающихся, развитие детского самоуправления в классном коллективе, взаимодействие классного руководителя с родителями, эффективные педагогические технологии.
На межмуниципальный семинаре «Реализация программы внеурочной деятельности «Разговоры о важном»: практический опыт» в Центре образования – школе № 75 имени Игоря Серова образовательного комплекса № 29 собрались творческие педагоги, чтобы познакомиться с опытом своих коллег. Классные руководители участвовали в трёх масте-классах: разрабатывали занятия в субъектно-ориентированной технологии, осваивали методы и приёмы, обеспечивающие преемственность урочной и внеурочной деятельности обучающихся, использования музейной педагогики.
На городском семинаре «Тьюторская позиция классного руководителя. Как её сформировать?» был проведён мастер-класс, показывающий как нужно проводить интерактивное методическое занятие с педагогическим коллективом. Педагоги высоко оценили идеи и материалы, предоставленные организаторами.
На городском семинаре «Педагогическое сопровождение развития детского самоуправления в классном коллективе» были обсуждены: педагогические условия для развития детского самоуправления
во внеурочное время, ошибки в его организации, классификация и характеристика органов самоуправления, требования к структуре органов самоуправления и его развития в образовательном комплексе. Педагоги осваивали технологии организации самоуправленческой деятельности.
- Просмотров: 122
Подробнее: Семинары для руководителей школьных методических объединений классных руководителей
С сентября 2026 года в МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 29» действует муниципальная инновационная площадка (МИП) «Образовательный подход "Обучение служением"». Проект нацелен не только на воспитание школьников, но и на укрепление детско-родительских отношений через совместную социально значимую деятельность.
Что это значит на практике?
Вместо абстрактных разговоров о гражданской позиции ученики 5–8-х классов учатся менять мир вокруг себя. В рамках курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» ребята:
- осваивают основы социального проектирования;
- анализируют реальные проблемы своего района;
- создают и реализуют собственные социальные инициативы.
Как это работает?
Методист образовательного комплекса № 29 Павлова Л.Ю. проводит специальные семинары-практикумы для педагогов, где они учатся сопровождать детские проекты: от идеи до воплощения. А ученики на занятиях разбирают ключевые вопросы:
- Что такое сообщество и как раскрыть его потенциал?
- Как превратить интересную задумку в реальный социальный проект?
- Какие сильные стороны есть у нашей команды и как преодолеть слабые?
Пример из практики
В феврале прошло очередное занятие курса, посвящённое роли сообществ в реализации проектов. Учащиеся 5-8 классов вместе анализировали, как сплочённая группа может влиять на жизнь микрорайона. Разговор получился живым и конструктивным: школьники предлагали свои идеи, а педагоги делились опытом их воплощения.
Почему это важно?
«Обучение служением» — это не просто модный тренд, а системный подход, который:
- учит детей брать ответственность за общее дело;
- развивает критическое мышление и командные навыки;
- помогает увидеть связь между учёбой и реальной жизнью;
- создаёт пространство для диалога поколений.
Школа ведёт постоянную диагностику результатов проекта, чтобы совершенствовать методики и делиться опытом с другими образовательными учреждениями.
Мы верим: воспитывая в детях желание служить обществу, мы строим будущее, в котором каждый готов внести свой вклад в общее благо.
А как вы считаете, какие социальные проекты были бы актуальны для нашего города? Делитесь идеями в комментариях — возможно, именно ваша мысль вдохновит наших учеников на новый проект!
- Просмотров: 168
26 марта 2025 года в рамках Панорамы педагогического опыта классных руководителей и педагогов-организаторов и Ярославского городского педагогического форума «Воспитание как стратегический национальный приоритет» прошла методическая площадка «Общественные организации и объединения в воспитательном процессе: содержание, перспективы развития». Она состояла из двух частей: мотивационной и практической.
Модераторы площадки были: Васильева Ирина Николаевна, методист МОУ «ГЦРО», Павлова Лариса Юрьевна, заместитель директора по УВР СШ № 75.
На первой части площадки обсуждались вопросы:
-
«Ресурсы современных детских объединений в формировании духовно-нравственных ценностей», Шорохова Любовь Вячеславовна, главный эксперт отдела реализации проектов и программ в сфере патриотического воспитания граждан ФГБУ «Российский детско-юношеский центр»,
-
«Первичное отделение Движения первых СШ № 26: секреты успеха», Батаева Елена Валерьевна, куратор Первичного отделения Движения первых и руководитель клуба «Большая перемена» «ПРОдвижение» СШ № 26,
-
«Ярославская региональная общественная организация «Поисковый отряд «Высота-76»: сферы деятельности и социальные проекты», Павлова Лариса Юрьевна, заместитель директора по УВР СШ № 75, заместитель командира отряда «Высота –76»,
-
«Добро.Центр, как инструмент развития добровольцев в городе», Барцевич Кирилл, руководитель Добро.Центра города Ярославля,
-
«Возможности патриотического волонтёрства для школьников. Волонтёры Победы», Котюнина Екатерина, координатор направления «Моя история» ЯРО ВОД «Волонтёры Победы», студентка ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
В практической части каждый участник поработал на двух мастер-классах, которые провели: Батаева Елена Валерьевна, куратор Первичного отделения Движения первых и руководитель клуба «Большая перемена» «ПРОдвижение» СШ № 26, Шорохова Любовь Вячеславовна, главный эксперт отдела реализации проектов и программ в сфере патриотического воспитания граждан ФГБУ «Российский детско-юношеский центр», Баранова Людмила Алексеевна, заместитель председателя правления ЯРОО ПО «Высота-76» и Замесова Тамара Юрьевна, руководитель клуба «Большая перемена» СШ № 59.
Благодарим участников методической площадки за ценный опыт! Участники площадки отметили актуальность представленных методических материалов и их практическую пользу!
- Просмотров: 236
18 декабря в средней школе № 2 в рамках Панорамы педагогического опыта классных руководителей и педагогов-организаторов состоялась методическая площадка «Клубная деятельность в образовательных организациях - территория личностного развития ребёнка». В её работе принимал участие Паладьев С.Л., кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и истории педагогики ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. Он рассказал о клубной деятельности как феномене воспитательной системы образовательной организации. Опыт работы объединения «Юный спецназовец» представила Посадскова Л.В., заместитель директора по ВР СШ № 2. О практике «Мастерские роста» рассказали классные руководители, заместители директора по ВР СШ № 69 Филиппова С.Н. и Конт Е.В. Опыт шефского взаимодействия классных коллективов представила Тассо Е.А., советник директора по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями. Клубную интеллектуальную деятельность как элемент учебно-воспитательной работы показал Аграшин А.В., заместитель директора по ВР СШ № 84. Руководители клубов «Большая перемена» СШ № 26 и 59 Батаева Е.В. и Замесова Т.Ю. представили эффективные способы взаимодействия взрослых и детей в рамках детских объединений. Для всех участников, по данным анкет обратной связи, содержательные вопросы площадки оказались актуальными и интересными.
- Просмотров: 477
В Городском центре развития образования проходят курсы для классных руководителей «Взаимодействие детей и взрослых в классном коллективе».
Во время обучения педагоги знакомились с новыми нормативными документами и методическими материалами по организации воспитательного процесса, проигрывали субъектно-ориентированную технологию проведения классных часов и занятий внеурочной деятельности, решали проблемные ситуации.
Впереди слушателей ждут приятные сюрпризы, встречи с педагогами, влюблёнными в своё дело, психологические тренинги и деловые игры.
- Просмотров: 378
7 мая в СШ № 3 в рамках Панорамы педагогического опыта классных руководителей и педагогов-организаторов состоялся семинар «Формирование субъектности через практики по развитию личностного потенциала в образовательной организации». Его посетили 24 человека: заместители директора по ВР, классные руководители и педагоги-организаторы.
Семинар открыла директор ОО Истратий Е.К. На семинаре инновационные практики мотивации, достижений и свободного выбора представила классный руководитель Каймакова С.Ю. Учитель русского языка и литературы Львова М.А. показала применение коучингового подхода в формировании субъектной позиции детей. Классные руководители: Гаращук С.В. и Балмусова Е.И. представили эффективные практики мотивации детей на разных уровнях общего образования.
Все участники семинара посетили открытые занятия в 3-х классах по программе внеурочной деятельности по социально-эмоциональному развитию учащихся.
Городской центр развития образования выражает благодарность администрации и педагогам СШ N 3 за представление интересного и актуальный опыта. Развитие субъектной позиции обучающихся - одна из главных задач ФГОС. Цикл семинаров по развитию личностного потенциала учащихся будет продолжаться в следующем учебном году.
- Просмотров: 439
В марте в рамках Панорамы педагогического опыта классных руководителей и педагогов-организаторов состоялась методическая площадка «Эффективные практики формирования субъектной позиции ребёнка во внеурочной деятельности обучающихся», в которой приняли участие 59 педагогов и 25 старшеклассников.
В первой её части состоялся семинар-практикум «Субъектная позиция ребёнка. Как её сформировать?», который провела методист МОУ "ГЦРО" Васильева И.Н. Экспертом была заведующий кафедрой педагогических технологий, профессор, доктор педагогических наук Байбородова Л.В.
Во второй части прошли круглые столы и мастер-классы.
Воркшоп «Деятельность органов ученического самоуправления в ОО» провели старшеклассники СШ № 68 (тьюторы: заместитель директора по ВР Асафьева Е.Л., педагог-организатор Коренухина Т.С.). Мастер-класс «Формирование субъектной позиции через систему детского самоуправления» показали педагог-организатор гимназии № 3 Лебедева Е.Е., заместитель директора по ВР гимназии № 3 Михайлова Н.С. Круглый стол «Индивидуальные образовательные маршруты в рамках психолого-педагогических классов и групп» провели руководитель центра довузовской подготовки «Гимназия им. К Д. Ушинского» Логинова А.Н. и заместитель директора по УВР СШ № 72, классный руководитель Иванова С.А. Мастер-класс «Формирование субъектной позиции ребёнка в объединении внеурочной деятельности обучающихся» показала команда СШ № 90.
Участники методической площадки заинтересованно работали на мероприятиях, высоко оценили их практическую значимость. На подведении итогов педагоги высказали слова благодарности участникам и организаторам события. Выражаем благодарность педагогическим работникам МОУ «ГЦРО», СШ № 13,18, 68, 72, 90, гимназии № 3 за представленный опыт.
- Просмотров: 335